Vår metode
Naturopplevelser kan ha stor positiv innvirkning for vår mentale og fysiske helse. Samtidig bidrar felles undring med barn i trygge voksenrelasjoner til å danne sentrale koblinger i barns hjerner og bidra positivt til barns utvikling. Vi har utviklet en metode basert på moderne pedagogikk og forskning på ulike gevinster av nærvær til natur og gode voksenrelasjoner.
Vi baserer oss på teorien om at barn lærer ved å utforske på egne premisser, og ut ifra deres individuelle utgangspunkt. Undring ønsker å presentere en metode som vil passe for alle barn uansett funksjonsevne, utviklingsnivå o.l.
Vårt fritidstilbud har ingen låst agenda eller teoretiske læringsmål. På denne måten sikrer vi også et opplegg for alle, ikke bare de som viser interesse for et planlagt læringsopplegg.
Ingen barn skal falle utenfor.
Hva er natur?
For å forstå hvordan vi jobber er det viktig å ha en felles forståelse av hva natur er. Vi mener at vi kan finne natur overalt, og at man ikke trenger å gå til skogen for å finne interessante fenomener. Natur er alt som ikke er menneskeskapt, men det finnes natur på menneskeskapte objekter og strukturer. Isrosene på bilvinduene etter en frostnatt er natur. Mosen på taksteinene på hytta er natur. Sukkermaurene som for de fleste beklageligvis har funnet veien inn til kjøkkenet er natur. Løvetennene som på imponerende vis har funnet veien gjennom asfalten i oppkjørselen er natur. Solnedganger finnes overalt og er natur. Når man senker kravene og forventningene sine til hva en naturopplevelse kan være, finner man dem rundt seg hver dag.
Man kan bo midt i byen og ha flotte naturopplevelser med dette tankesettet. For barn er det helt naturlig å utforske disse fenomenene, men hvordan vi som voksne samspiller med dem under deres oppdagelser er viktig for barnas videre utforsking og verdsetting av den .
Emma, 4 år, bor i en bygård i byen. De har en veranda med blomsterkasser og blomsterpotter. Emma synes det er gøy å se hva som er inne i knoppene på blomstene, men får tydelig beskjed om å la være fordi hun ødelegger blomstene. Emma gjør det likevel i skjul av og til, men fokuset på at hun gjør noe ulovlig overskygger opplevelsen av å komme til bunns i det fantastiske inne i knoppen hun med stor nysgjerrighet utforsket.
Prosess og mål
For oss er prosessen barna gjennomgår når de oppdager natur viktigst. Vi serverer aldri svarene, men heier på barna mens de reflekterer, undrer og utforsker.
Vårt mål er at alle våre tilbud skal styrke barnas selvfølelse og opplevelse av mestring. For å få til det er vi opptatt av å fjerne alt fokus på prestasjon og forventningspress, og heller tilby ekte verdsettelse av barnas impulsivitet, utforskertrang og nysgjerrighet. For å få til dette fokuserer alle våre ansatte på samspill, kommunikasjon og trygg tilknytning.
Våre tilbud er for alle
Vår metode fungerer for alle aldersgrupper, og funksjonsevne spiller ingen rolle. Her undres og utforskes det ut ifra individuelle funksjonsnivå.
Vi lever i et samfunn der prestasjon blir målt på ulike vis fra man er liten. Derfor synes vi det er viktig å ha tilbud som setter søkelys på hva hvert individuelle barn synes er viktig og inspirerende. Det gjør barna både mer selvstendige og sikrere i seg selv.